Norske målføre

Årdal
DNSCB Gå på norsk
skole i Spania!

Læreplanen i norsk Chat med meg på ICQ
Læreplanmål 4.15 - Språk- og kommunikasjonslære

Elevane skal ha kunnskap om norsk språkutvikling og språkvariasjon
Elevane skal
  • ha kunnskap om dei viktigaste målmerka og kunne bruke dei i heimfesting av dialektar
  • ha lese ca. 5 ulike dialektprøver med dette siktemålet

Oppi aos'n ligg'e dæ ain gar so aite Hæugen. Mann pao gar'n va gammadl. Hann hadde dreve i skogen å hågge temmer i lag mæ gutadn sine haile hæust'n, før ann velde byggja nytt uthus pao gar'n. Ai veka itte jul skuld'ann kjåyra haim temmere so laog oppi lii. Dæ va fint sleaføre. Dao ann va kåmmen framm, bjønt'ann å læsste pao. Kår gång ann la pao ain ståkk te, sa ann te hæst'n: «Dræg'e ru dænn ståkken, so dræg'e ru væll dænn åkk.»
Ståkkadn va tonge so stain, so te slutt graidd' ikkje hæst'n å dra lasse, kann du veta. So bjønte mann å vælta ståkkadn tao, dænn aine itte dænn andre, å før kår ståkk sa ann: « Dræg'e ru kje dænna, so dræg'e ru kje dænna hæld'e.» So kjård' ann haim mæ tomm slee. Borti vægen træft'ann kjæringi å ai tao jæntongadn. Dai hadde våre på bui å handla (vare). « Kåhænne ha du temmere?» spørde jæntongen. « Nai, dæ faor væra dæ sama mæ byggjingi i aor,» sa mann. « Hæst'n graidd'ikkje å dra haim temmere, ska e sai dikka.»

Kilde: "Språket vårt før og nå" - Gyldendal

Målføretrekk
Eksempler i målføret
Kommentar + utbredelse
Jamvektsmål
Jamning
   
Tjukk-l    
Palatalisering    
Apokope    
Monoftongering    
P,T,K til B,D,G    
Skarre-r    
Svarabhakti-vokal    
Gammelnorsk "hv-"    
Pers. pronomen    
Nektingsform    
Sterke hunkj.substantiv best. form    
Svake hunkj.substantiv best.form    
Dativ    

Suggestions/mistakes

Forslag/feil





2.031.628  visitors