/* Please refer to readme.html for full Instructions Text[...]=[title,text] Style[...]=[TitleColor,TextColor,TitleBgColor,TextBgColor,TitleBgImag,TextBgImag,TitleTextAlign,TextTextAlign, TitleFontFace, TextFontFace, TipPosition, StickyStyle, TitleFontSize, TextFontSize, Width, Height, BorderSize, PadTextArea, CoordinateX , CoordinateY, TransitionNumber, TransitionDuration, TransparencyLevel ,ShadowType, ShadowColor] */ var FiltersEnabled = 1 // if your not going to use transitions or filters in any of the tips set this to 0 Text[0]=["Assosiasjoner","Tanker og forestillinger som blir framkalt av ulike sanseinntrykk. Assosiasjoner er noe du får dagen lang når du opplever ulike hendelser eller ser ulike mennesker, dyr og ting. Assosiasjoner er forestillinger som gjelder DEG, ikke nødvendigvis folk flest. Allment aksepterte forestillinger kalles konnotasjoner. Hvilke assosiasjoner får du for eksempel når læreren sier at klassen skal ha en prøve, eller når du hører ordet 'vekkerklokke'?"] Text[1]=["Plosiver","Lyder du får ved presse luften ut gjennom munnen samtidig som du blokkerer utgangen. Det bygger seg så opp et lufttrykk som du utløser ved kjapt å fjerne sperringen. Bruker du stemmebåndene, får du stemte plosiver, gjør du det ikke, får du ustemte. Prøv selv! (g/k, d/t, b/p)"] Text[2]=["Frikativer","Lyder du får ved å lukke taleorganene halvt igjen samtidig som du presser luften ut (v/f, z/s)"] Text[3]=["Osama Bin Laden","Lederen for terrororganisasjonen Al Queda"] Text[4]=["Abstrakt","ikke-sanslig, som kun kan gripes med tanken og ikke kan tas og føles på"] Text[5]=["Konkret","sanslig, håndgripelig, som kan tas på og/eller kjennes"] Text[6]=["Periode","Teksten mellom to hovedskilletegn. Hovedskilletegn er vanligvis punktum, spørsmålstegn og/eller utropstegn. Teksten kan bestå av en eller flere helsetninger med tilhørende leddsetninger."] Text[7]=["Setning","En fullstendig setning må minimum inneholde subjekt og finitt verbal, dvs. et verbal som viser tid."] Text[8]=["Helsetning","Setning som ikke fungerer som ledd i en annen setning. Helsetning uten leddsetning(er) kalles særsetning. Helsetning med leddsetning(er) kalles storsetning."] Text[9]=["Leddsetning","Setning som fungerer som ledd i en større setning. I perioden 'Han spiste middag da hun kom.' er 'da hun kom' en leddsetning. Den fungerer her som et tidsadverbial (forteller tidspunktet for handlingen)."] Text[10]=["Sideordning","To likeverdige setninger som gjerne er bundet sammen med sideordnende konjunksjoner (og, men, for, eller). 'Kari gikk på kino og Ola gikk på teater'"] Text[11]=["Underordning","En eller flere leddsetninger fungerer som ledd i en helsetning.

'Kari gikk på kino da Ola gikk på teater fordi hun hadde gledet seg til å se filmen som gikk'.

Her har vi en helsetning med tre leddsetninger.
'da Ola gikk på teater'
forteller om tidspunktet for handlingen til Kari,
'fordi hun hadde...'
forteller om årsaken til handlingen, og
'som gikk'
forteller noe om filmen (dvs. en adjektival leddsetning)."] Text[12]=["Setningsemne","Kalles også 'ellipse'. Subjektet eller verbalet er utelatt. 'Storm (er) i vente. (Jeg) Kommer hjem til jul.'"] Text[13]=["Setningsekvivalent","Enkelte småord, ofte utrop, som fungerer som selvstendige setninger, f.eks. 'Fy!, Au!, osv.'"] Text[14]=["Forslag","'da klokken ringte' foreller om tidspunktet for handlingen

'Fordi han hadde dårlig tid' gir årsaken til at han løp.

'mens han sang' forteller om når det skjedde.

'selv om klokken bare var fire' er en innrømmelse av at han egentlig ikke hadde behøvd å løpe.

'enda han kunne ha syklet' er nok en innrømmelse av at han kunne ha vært smartere.

'fordi han skulle rekke toget' er enda en årsak til at han løp.

'så han fikk blodsmak i munnen' forteller om følgene av løpingen

'som om han hadde fanden etter seg' forsterker inntrykket av at handlingen er viktig ved å sammenlikne den med noe som ville ha vært enda verre.


Alle setningene beskriver følgelig ulike sider ved handlingen i helsetningen, og de er altså adverbiale leddsetninger."] Text[15]=["I have a Dream","Filmen varer i 17 minutter.
'I have a Dream'- sekvensen kommer vel fem minutter før avslutningen.

Noe av filmen må lastes ned før den starter."] Text[16]=["Suggererende","Noe som påvirker, river med, begeistrer tilhørere, ofte slik at de mister evnen til å danne motforestillinger. "] Text[17]=["Semiologi","Læren om tegnene. "] Text[18]=["Ustemt","Stemmebåndene er ikke i bruk. Hold to fingre midt på halsen. Hver gang du bruker stemmebåndene, dirrer det. "] Text[19]=["Kommentar","Med 'tre' typer besjeling menes besjeling brukt på:

Dyr - konkrete ting - naturfenomener.

I Bjørnsonteksten ovenfor er besjelingen lagt til ting og naturfenomener (trærne, fjellet og vinden)"] Text[20]=["Ordvalør","'valør' betyr her 'farge'. Det vil si at ordet er konnotasjons- eller assosiasjonsgivende. Les om denotasjoner, konnotasjoner og assosiasjoner ovenfor."] Text[21]=["Allusjon","'Eg vørder deg' er et dikt som uttrykker skyldfølelsen man burde kjenne som hvit etter å ha underkuet, utbyttet og pint mennesker med annen hudfarge i århundrer i jaget etter profitt. Det er absolutt et dikt som egner seg i skolesammenheng. Anbefales :)"] Text[22]=["Appellativ","En appellativ tekst er en tekst som prøver å overbevise deg om noe."] Text[23]=["Informativ","En informativ tekst gir (helst objektiv og saklig) verifiserbar (kan kontrolleres) informasjon om emnet (f.eks. leksika, oppslagsbøker, etc.)"] Text[24]=["ekspressiv","Ekspressive tekster har alltid et personlig preg, og de uttrykker gjerne tanker og følelser (f.eks. dikt, kåseri, essay, etc.)"] Text[25]=["Kommentarer til Vorrens tekst","De fleste skjønner umiddelbart hva analysen av Vorrens tekst konkluderer med. Det er allikevel kjekt å klargjøre for elevene hvorledes ordklassene er brukt som virkemidler. Man kan så diskutere hvorvidt dette er gjort bevisst av Vorren, eller om det kun skyldes naturlig kjærlighet til Tromsø by :)"] Text[26]=["Dynamikk","Kraft og energi"] Text[27]=["Statisk","Stillestående"] Text[28]=["Appellativ","En appellativ tekst er en tekst som prøver å overbevise deg om noe."] Text[29]=["Tegneserieoppgave","Hvorfor ikke la elevene presentere tegneseriestripene på storskjerm? Tegneseriestriper er sammensatte tekster som de fleste liker godt. Altså en fin anledning til å kombinere fag og moro :)"] Style[0]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,10,10,51,1,0,"",""] Style[1]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","center","","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] Style[2]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","left","","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] Style[3]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","float","","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] Style[4]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","fixed","","","",200,"",2,2,1,1,"","","","",""] Style[5]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","sticky","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] Style[6]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","keep","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] Style[7]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,40,10,"","","","",""] Style[8]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,10,50,"","","","",""] Style[9]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,10,10,51,0.5,75,"simple","gray"] Style[10]=["white","black","black","white","","","right","","Impact","cursive","center","",3,5,200,150,5,20,10,0,50,1,80,"complex","gray"] Style[11]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,10,10,51,0.5,45,"simple","gray"] Style[12]=["white","black","#000099","#E8E8FF","","","","","","","","","","",200,"",2,2,10,10,"","","","",""] applyCssFilter()